Oportunidad de empleo: El Instituto de Investigación Kundalini (KRI) busca un Director General

La Junta Directiva del KRI busca candidatos cualificados para el puesto de Director General del KRI. Consulte la descripción del puesto más abajo. Si está interesado, envíe su currículum antes del 25 de marzo de 2024 a [email protected] . Gracias, señor.

Descripción del puesto de Director General de KRI

En dependencia del Presidente de la Junta de KRI, el Director General de KRI es responsable de: el desarrollo internacional, la gestión y la supervisión de todos los aspectos del Programa de Formación de Profesores de Acuario y la Academia de Formadores de Acuario (ATA); la supervisión de KRI Publishing, KRI Review y la Biblioteca de Enseñanzas; la gestión del presupuesto anual y la propuesta de subvención del CCC, junto con la creación del plan de negocio anual y la estrategia empresarial a largo plazo; la aplicación de un plan de recaudación de fondos; garantizar el cumplimiento de los requisitos legales y fiscales; la gestión y la contratación y despido de personal, según sea necesario.

LUGAR Y CONDICIONES DE TRABAJO

• el Director General del KRI trabaja a distancia desde su propia oficina siguiendo una semana laboral estándar.
• el trabajo requiere algunas horas nocturnas y fines de semana para adaptarse a las responsabilidades del trabajo y a las reuniones de Zoom con el personal internacional y los formadores sobre el terreno.
• el puesto de Director General implica viajar para estar presente a nivel internacional en actos, foros y cursos de formación

LOS CANDIDATOS MOTIVADOS SON

• Inspirado en la misión de KRI de formar profesores de Kundalini Yoga y preservar la exactitud del Kundalini Yoga tal y como lo enseñó Yogi Bhajan.

FORMACIÓN Y CUALIFICACIÓN

• Titulación universitaria en un campo relacionado
• Profesora y practicante de Kundalini Yoga
• Formador en la Aquarian Trainer Academy (preferible pero no obligatorio)

RESPONSABILIDADES

El Director General debe emplear tanto una perspectiva global como una comprensión regional de las dinámicas internas y externas que afectan a la Aquarian Teacher Training y a la Aquarian Training Academy (ATA). El Director General trabaja en estrecha colaboración con un equipo especializado para planificar y cumplir eficazmente la misión y los objetivos empresariales de la formación internacional del profesorado, compartiendo algunas de las funciones de las distintas áreas que se describen a continuación:

Consejo Ejecutivo de Formación del Profesorado (TTEC)

• Fijar el orden del día y presidir las reuniones semestrales del TTEC.
• Coordinar el trabajo de los comités de Certificación, Desarrollo de Programas, Desarrollo Profesional, Comités de Gobernanza y Consejos Regionales.

Academia Aquarian Trainer y programas de formación de profesores

• Gestionar los procesos de solicitud y entrevista de la Academia
• Supervisar la administración y las entrevistas de los candidatos a becarios y asociados.
• Coordinar y examinar los equipos de entrevistadores para las entrevistas con candidatos de nivel profesional y directivo.
• Orientar y formar a los miembros del equipo de entrevistadores, y organizar y supervisar las entrevistas.
• Presentar candidatos al Comité de Certificación
• Aquarian Trainer Forums – Supervisar el propósito y la dirección de los Foros internacionales
• Licencia anual de Aquarian Trainer – supervisar la administración
• Revisar y actualizar las condiciones contractuales
• Revisar y aclarar las políticas y protocolos del programa

Eventos de la Mela de Nivel Tres.

• Evaluar el plan de estudios en curso y la mejora del programa
• Obtener experiencia directa de la calidad y el calibre de los profesores en formación en todo el mundo.
• Desarrollar y mantener relaciones con los formadores
• Apoyar el desarrollo comunitario de formadores y profesores junto con IKYTA y 3HO
• Identificar y orientar a la próxima generación de líderes de la comunidad de formadores

Ética y normas profesionales para profesores y formadores

• Colaborar con la Oficina de Ética y Normas Profesionales
• Resolver las dificultades o desacuerdos de los formadores

Empresa y organización

• Supervisar el desarrollo y la aplicación de planes empresariales para la formación de profesores y la ATA.
• Conocer la situación financiera y no financiera del departamento.
• Llevar a cabo la interfaz organizativa con IKYTA y 3HO

CONOCIMIENTO

Entre las competencias del Director General deben figurar todas o la mayoría de las siguientes:

• Conocimiento de los principios de liderazgo y gestión de las organizaciones sin ánimo de lucro
• Comprensión de los retos y oportunidades de la comunidad en relación con la misión de KRI
• Experiencia en gestión financiera de organizaciones
• Experiencia en redacción de subvenciones y recaudación de fondos
• Experiencia en gestión de proyectos, supervisión de equipos y voluntarios
• Familiaridad con la gestión de recursos humanos.
• Dominio de programas ofimáticos estándar, correo electrónico, bases de datos y navegación por Internet.

COMPETENCIAS Y HABILIDADES

El Director General posee las siguientes habilidades:

• Adaptabilidad: voluntad de ser flexible y versátil en un entorno de trabajo cambiante, manteniendo la eficacia.
• Capacidad de comunicación: Habla, escucha y escribe de forma clara y minuciosa.
• Promueve el trabajo en equipo para fijar metas, resolver problemas y cumplir objetivos.
• Liderazgo eficaz: Influye positivamente e inspira al personal y a los voluntarios para lograr resultados en el mejor interés de la organización.
• Capacidad de decisión: Adepto a evaluar situaciones para determinar su urgencia y riesgos para tomar decisiones claras de manera oportuna, y en el mejor interés de la organización.
• Organiza: Establece prioridades, supervisa el progreso hacia los objetivos y realiza un seguimiento de los datos, financieros y de otro tipo, para calibrar la eficacia de cada departamento.
• Determina estrategias para hacer avanzar la organización, crea y aplica planes de acción y evalúa sus avances y resultados.
• Resuelve problemas: Evalúa situaciones problemáticas para identificar causas, recopila y procesa información relevante, genera posibles soluciones y hace recomendaciones y/o resuelve el problema.
• Piensa estratégicamente: Evalúa opciones y acciones basándose en las tendencias y condiciones del entorno, y en la visión y los valores de la organización.
• Se prefieren cinco o más años de gestión progresiva en una organización sin ánimo de lucro.